We aimed to understand the meaning of witnessing a child birth in the nursing students' point of view. For our research we decided for the qualitative approach. We also chose the theoretical perspective of Symbolic Interactionism as well as a thematic analysis. The subjects who participated in the study were twenty Nursing scholars who experienced obstetric practice. To collect data it was used the participant observation and open interview to understand the possible significance of birth for the scholars of Nursing from the theme: birth - the discovery of a new life. We understand that scholars demystify the beliefs as well as values concerning natural birth. For them to attend a birth is a situation which involves expectation, anxiety and suffering but that also causes delight.

Tuvo como objetivo comprender el significado de asistir al parto desde el punto de vista de los académicos de enfermería. En este caso, optamos por un planteo cualitativo y por la perspectiva teórica de Interacción Simbólica y análisis temático. Los sujetos que participaron de este estudio fueron veinte académicos de Enfermería que percibían la práctica obstétrica. Para recoger los datos utilizamos la observación participante y entrevista abierta posibilitando comprender el significado del parto para el académico a partir de la temática: nacimiento - la revelación de una nueva vida. Entendemos que los académicos desmitifican creencias y valores en relación al parto natural. Para él, presenciar el parto es una situación que abarca expectativa, angustia, sufrimiento, pero también provoca un encantamiento.

Objetivamos compreender o significado de assistir o parto na visão dos acadêmicos de enfermagem. Para tanto, optamos pela abordagem qualitativa e pela perspectiva teórica do Interacionismo Simbólico e análise temática. Os sujeitos que participaram do estudo foram vinte acadêmicos de Enfermagem que vivenciavam a prática obstétrica. Para coleta de dados usamos a observação participante e entrevista aberta possibilitando compreender o significado do parto para o acadêmico a partir da temática: nascimento - a descoberta de uma nova vida. Compreendemos que os acadêmicos desmistificam crenças e valores em relação ao parto natural. Para ele, assistir o parto é uma situação que envolve expectativa, angústia, sofrimento, mas provoca encantamento.

Objetivo: Compreender o significado do Trabalho de Parto para o aluno de Enfermagem que experienciou a disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar III - Saúde da Mulher. Métodos: Estudo de abordagem qualitativa, tendo como referencial teórico o Interacionismo Simbólico. Para a coleta de dados, foram usadas a observação participante e a entrevista aberta com 20 estudantes. Resultados: Os símbolos do TP mais presentes foram dor, angústia, medo e ansiedade, e o significado elaborado pelos alunos foi o de que assistir a mulher no TP é presenciar o sofrimento físico e emocional vivenciado pela parturiente. Conclusão: A experiência dos alunos na assistência ao TP fez com que o processo ensino-aprendizagem fosse mais abrangente para o aluno, revelando significados que implicam o estabelecimento de uma nova perspectiva para o atendimento às necessidades da parturiente.

Introduction: Education and training of nurses on all aspects of the labor process promote quality care to women in labor. Objective: To understand the meaning of the labor process by nursing students attending enrolled in the nursing course "Nursing Care Process III Woman." Method: Symbolic Interactionism served as the theoretical framework for this qualitative study. Data collection consisted of participant observation and unstructured interviews. Results: Labor was perceived as a symbol of pain, anguish, fear, and anxiety. The meaning of the labor process was to witness the physical and emotional suffering of women in labor. Conclusion: Nursing student experience in providing care during the labor process made the teaching-learning plan broader and suggested new perspectives to attend women in labor needs.

Introducción: Los fenómenos que envuelven el trabajo de parto (TP) deben ser asistidos por los enfermeros; por lo tanto, su formación es importante para proporcionar una asistencia de calidad a la parturienta. Objetivo: Comprender el significado del TP para el alumno de Enfermería que cursa la disciplina Enfermería en el Proceso de Cuidar III-Mujer. Métodos: Estudio de abordaje cualitativo, teniendo como marco teórico el Interaccionismo Simbólico. Para la recolección de datos, fueron usadas la observación participante y la entrevista abierta. Resultados: Los símbolos del TP que más aparecieron fueron dolor, angustia, miedo y ansiedad, y el significado elaborado por los alumnos fue que asistir a la mujer, en el TP, es presenciar el sufrimiento físico y emocional experimentado por la parturienta. Conclusión: La experiencia de los alumnos en la asistencia al TP hace que el proceso enseñanza-aprendizaje sea más amplio para el alumno, revelando significados que implican el establecimiento de una nueva perspectiva para la atención a las necesidades de la parturienta.

Introduction: Education and training of nurses on all aspects of the labor process promote quality care to women in labor. Objective: To understand the meaning of the labor process by nursing students attending enrolled in the nursing course "Nursing Care Process III Woman." Method: Symbolic Interactionism served as the theoretical framework for this qualitative study. Data collection consisted of participant observation and unstructured interviews. Results: Labor was perceived as a symbol of pain, anguish, fear, and anxiety. The meaning of the labor process was to witness the physical and emotional suffering of women in labor. Conclusion: Nursing student experience in providing care during the labor process made the teaching-learning plan broader and suggested new perspectives to attend women in labor needs.

Introducción: Los fenómenos que envuelven el trabajo de parto (TP) deben ser asistidos por los enfermeros; por lo tanto, su formación es importante para proporcionar una asistencia de calidad a la parturienta. Objetivo: Comprender el significado del TP para el alumno de Enfermería que cursa la disciplina Enfermería en el Proceso de Cuidar III-Mujer. Métodos: Estudio de abordaje cualitativo, teniendo como marco teórico el Interaccionismo Simbólico. Para la recolección de datos, fueron usadas la observación participante y la entrevista abierta. Resultados: Los símbolos del TP que más aparecieron fueron dolor, angustia, miedo y ansiedad, y el significado elaborado por los alumnos fue que asistir a la mujer, en el TP, es presenciar el sufrimiento físico y emocional experimentado por la parturienta. Conclusión: La experiencia de los alumnos en la asistencia al TP hace que el proceso enseñanza-aprendizaje sea más amplio para el alumno, revelando significados que implican el establecimiento de una nueva perspectiva para la atención a las necesidades de la parturienta.

Objetivo: Compreender o significado do Trabalho de Parto para o aluno de Enfermagem que experienciou a disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar III - Saúde da Mulher. Métodos: Estudo de abordagem qualitativa, tendo como referencial teórico o Interacionismo Simbólico. Para a coleta de dados, foram usadas a observação participante e a entrevista aberta com 20 estudantes. Resultados: Os símbolos do TP mais presentes foram dor, angústia, medo e ansiedade, e o significado elaborado pelos alunos foi o de que assistir a mulher no TP é presenciar o sofrimento físico e emocional vivenciado pela parturiente. Conclusão: A experiência dos alunos na assistência ao TP fez com que o processo ensino-aprendizagem fosse mais abrangente para o aluno, revelando significados que implicam o estabelecimento de uma nova perspectiva para o atendimento às necessidades da parturiente.

Reflexão sobre a atenção à mulher no período gravídico tomando como referência as Conferências Internacionais da Promoção da Saúde e vivência profissional das autoras nesta área. Objetiva-se refletir sobre a complexidade que envolve as estratégias de Educação em Saúde destinadas à promoção da saúde da gestante, especialmente aquelas que envolvem a ação educativa transformadora por parte dos profissionais na busca da promoção da saúde.

It's a reflection about the attention to the woman during pregnancy taking as a reference the Health Promotion International Conferences and the authors' professional experience in this area. One aims to reflect about the complexity that involves the Education and Health strategies destined for the pregnant's health, especially those that involve transforming educational action on the part of the professionals in the search of health promotion.

Reflexión sobre la atención a la mujer en el período de la gestación teniendo como referencial las Conferencias Internacionales de la Promoción de la Salud y vivencias profesionales de las autoras en esta área. Se objetiva reflexionar sobre la complejidad que abarca a las estrategias de Educación en Salud destinadas a la promoción de la salud de la mujer que está embarazada, especialmente aquellas que abarcan la acción educativa en transformación por parte de los profesionales en la busca de la promoción de la salud.

It's a reflection about the attention to the woman during pregnancy taking as a reference the Health Promotion International Conferences and the authors' professional experience in this area. One aims to reflect about the complexity that involves the Education and Health strategies destined for the pregnant's health, especially those that involve transforming educational action on the part of the professionals in the search of health promotion.

Reflexión sobre la atención a la mujer en el período de la gestación teniendo como referencial las Conferencias Internacionales de la Promoción de la Salud y vivencias profesionales de las autoras en esta área. Se objetiva reflexionar sobre la complejidad que abarca a las estrategias de Educación en Salud destinadas a la promoción de la salud de la mujer que está embarazada, especialmente aquellas que abarcan la acción educativa en transformación por parte de los profesionales en la busca de la promoción de la salud.

Reflexão sobre a atenção à mulher no período gravídico tomando como referência as Conferências Internacionais da Promoção da Saúde e vivência profissional das autoras nesta área. Objetiva-se refletir sobre a complexidade que envolve as estratégias de Educação em Saúde destinadas à promoção da saúde da gestante, especialmente aquelas que envolvem a ação educativa transformadora por parte dos profissionais na busca da promoção da saúde.